La actividad consiste en inventar o rehacer un texto breve incorporando frases hechas y refranes; cuantos más, mejor. Podemos basarnos en una historia existente o bien inventar una propia.
Como punto de partida es aconsejable realizar en primer lugar una recopilación de frases
hechas y refranes, y de esa recopilación se entresacarán los que van apareciendo a lo largo del texto que se escriba.
RECOMENDACIÓN: Elabora el texto en un procesador de textos, después copia y pega. Escribe tu nombre y apellido seguido del curso, no olvides titular tu relato.
CREATIVIDAD LITERARIA COLE OCHOA
lunes, 25 de enero de 2016
jueves, 21 de enero de 2016
CREATIVIDAD LITERARIA - CURSO 15-16
Tras la buena experiencia de PROGRAMA DE CREATIVIDAD LITERARIA durante los dos cursos anteriores, volvemos a participar durante el actual curso en dicho programa.
Los cursos que, fundamentalmente, participan en el programa son las cuatro tutorías de 5.º y 6.º.
La temporalización es la siguiente:
Los recursos a utilizar durante todo el programa son los siguientes:
Dichos documentos se pueden descargar en los siguientes enlaces:
- ORIENTACIONES DEL PROGRAMA DE CREATIVIDAD LITERARIA 15-16.
- FICHAS DEL PROFESORADO 15-16.
-FICHAS DEL ALUMNADO 15-16.
Los cursos que, fundamentalmente, participan en el programa son las cuatro tutorías de 5.º y 6.º.
La temporalización es la siguiente:
Los recursos a utilizar durante todo el programa son los siguientes:
Dichos documentos se pueden descargar en los siguientes enlaces:
- ORIENTACIONES DEL PROGRAMA DE CREATIVIDAD LITERARIA 15-16.
- FICHAS DEL PROFESORADO 15-16.
-FICHAS DEL ALUMNADO 15-16.
miércoles, 15 de abril de 2015
ACTIVIDAD 4: EL FUEGO DE LA MEMORIA
El alumnado ha partido esta vez de aquellos recuerdos lejanos o cercanos, pero que en una parte importante de su memoria, ocupan un lugar primordial allí dónde se esconden los sentimientos.
Desde ahí, desde el objeto, desde aquella vez que... han desarrollado su imaginación y su ya entrenada destreza escritora para crear una narración, que si bien parte de una experiencia vital propia, en la mayoría de las ocasiones, nos es común y nos hace aflorar a nuestra mente sensaciones y recuerdos dormidos por el paso del tiempo.
El formato de la entrada en el PADLET será:
- NOMBRE Y CURSO
- TÍTULO DEL TU TEXTO.
- Texto
(NOTA: Se recomienda escribirlo previamente en un PROCESADOR DE TEXTOS, corregir la ortografía y los signos de puntuación y finalmente copiar y pegar en el PADLET).
Desde ahí, desde el objeto, desde aquella vez que... han desarrollado su imaginación y su ya entrenada destreza escritora para crear una narración, que si bien parte de una experiencia vital propia, en la mayoría de las ocasiones, nos es común y nos hace aflorar a nuestra mente sensaciones y recuerdos dormidos por el paso del tiempo.
El formato de la entrada en el PADLET será:
- NOMBRE Y CURSO
- TÍTULO DEL TU TEXTO.
- Texto
(NOTA: Se recomienda escribirlo previamente en un PROCESADOR DE TEXTOS, corregir la ortografía y los signos de puntuación y finalmente copiar y pegar en el PADLET).
miércoles, 18 de marzo de 2015
ACTIVIDAD 3: HAIKU (Nivel II) - Hasta el 12 de abril
El formato de la entrada en el PADLET será:
- NOMBRE DEL ALUMNO/A Y CURSO.
- El texto del HAIKU.
- Si quieres, puedes incluir una imagen que le venga bien.
(NOTA: los HAIKUS se pueden escribir directamente en el PADLET).
- NOMBRE DEL ALUMNO/A Y CURSO.
- El texto del HAIKU.
- Si quieres, puedes incluir una imagen que le venga bien.
(NOTA: los HAIKUS se pueden escribir directamente en el PADLET).
lunes, 9 de febrero de 2015
ACTIVIDAD 2: ¿QUÉ PASARÍA SI? (NIVEL II) Del 2 al 20 de febrero
El formato de la entrada en el PADLET será:
- NOMBRE Y CURSO
- TÍTULO DEL "¿QUÉ PASARÍA SI?"
- Texto
(NOTA: Se recomienda escribirlo previamente en un PROCESADOR DE TEXTOS, corregir la ortografía y los signos de puntuación y finalmente copiar y pegar en el PADLET)
- NOMBRE Y CURSO
- TÍTULO DEL "¿QUÉ PASARÍA SI?"
- Texto
(NOTA: Se recomienda escribirlo previamente en un PROCESADOR DE TEXTOS, corregir la ortografía y los signos de puntuación y finalmente copiar y pegar en el PADLET)
lunes, 19 de enero de 2015
ACTIVIDAD 1: "REFRANES SIN AFANES" (NIVEL I)
En el siguiente PADLET puedes ir subiendo tus "REFRANES SIN AFANES". Aquí podrás ver todos los "REFRANES SIN AFANES" subidos por tus compañeros del 3.er Ciclo del CEPR DOCTOR SEVERO OCHOA.
Para escribir un PADLET sigue estos pasos:
1.º Pincha en el lapicillo verde que aparece en el angulo inferior izquierdo.
2.º En la primera línea escribe tu nombre y tu curso.
3.º Escribe el REFRÁN SIN AFÁN.
4.º Si quieres puedes incluir una imagen.
Para escribir un PADLET sigue estos pasos:
1.º Pincha en el lapicillo verde que aparece en el angulo inferior izquierdo.
2.º En la primera línea escribe tu nombre y tu curso.
3.º Escribe el REFRÁN SIN AFÁN.
4.º Si quieres puedes incluir una imagen.
jueves, 15 de enero de 2015
CREATIVIDAD LITERARIA - CURSO 2014-2015
Tras la buena experiencia de PROGRAMA DE CREATIVIDAD LITERARIA durante el curso pasado, volvemos a participar durante el actual curso en dicho programa.
Los cursos que, fundamentalmente, participan en el programa son las cuatro tutorías de 5.º y 6.º.
La temporalización es la siguiente:
Los recursos a utilizar durante todo el programa son los siguientes:
Dichos documentos se pueden descargar en el siguiente enlace
Los cursos que, fundamentalmente, participan en el programa son las cuatro tutorías de 5.º y 6.º.
La temporalización es la siguiente:
Los recursos a utilizar durante todo el programa son los siguientes:
Dichos documentos se pueden descargar en el siguiente enlace
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